viernes, 8 de octubre de 2010

actividades

1.1 PUENTE LEVADIZO CONSTRUIDO CON MATERIALES REUTILIZABLES Y MOVILIDAD MECANICA
MATERIALES:
PIOLA
PALOS
TRIPLEX
TEMPERA
LIJA
HERRAMIENTAS
CEGETA
VISAGRAS
MARTILLO
REGLA
TIJERAS
PINCEL
CINTA
CLAVOS
CHINCHES
CLAVOS
2.1 PROPOSITO:
Este proyecto se realizo con el fin de dar ha conocer todo lo aprendodo en el transcurso escolar , ya que para unos es basura para nosotros es un arte.
2.2 explicacion cientifica:
la clave en nuestro proyecto esta en unas tapas las cuales uasamos como poleas que al ejercerle una fuerza esta transmite inyectandole una energia y este hace que se eleve automaticamente.

miércoles, 15 de septiembre de 2010

martes, 14 de septiembre de 2010

miércoles, 8 de septiembre de 2010

miércoles, 1 de septiembre de 2010

PUENTE LEVADIZO







PROYECTO

PUENTE LEVADIZO CON MOVILIDAD MECANICA

INTEGRANTES:

BRAYAN HERNAN MOLINA
HEIDER MAURICIO VARGAS
FAVIO ANDRES ERAZO

PRESENTADO A:NORBERTO E. ZAMBRANOAREA:TECNOLOGIA - EMPRENDIMIENTOCAMPO DE RALACION ESPACIAL Y PRODUCTIVA

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CIUDADELA DE PASTOSAN JUAN DE PASTO AGOSTO DEL 2010

PROPOSITO
Construimos un puente levdizo el cual tiene materiales de reciclaje y movilidad mecania para dar a conocer mis capacidades, conocimientos y habilidades con el uso de herramientas para la fabricacion de este proyecto y asi con los conocimientos adquiridos tener una idea clara sobre todo lo relacionado con la mecanica

LISTADO DE MATERIALES· Los materiales que vamos a utilizar en el proyecto son los siqguientes:1. Carton2. Colbon3. Pintura4. Piola5. Poleas6. Papel

LISTADO DE HERRAMIENTAS· Las herramientas que vamos a utilizar en el proyectoson las siguientes:1. Bisturi2. Pincel3. Regla4. Escuadra


ESCALA CONVENIO REAL PAPEL
5cm 1cmBASEREAL PAPEL5cm 1cmREAL PAPEL80cm X= 80cm * 1cm / 5cm= 80cm / 5= 16 cmEn el papel 16 cmALTO DEL PUENTE LEVADORREAL PAPEL5cm 1cmREAL PAPEL40cm X= 40cm * 1cm / 5cm= 40cm / 5= 12 cmEn el papel 12 cmANCHO DEL PUENTE LEVADORREAL PAPEL5cm 1cmREAL PAPEL20cm X= 20cm * 1cm / 5cm= 20cm / 5= 4 cmEn el papel 4 cm

martes, 13 de julio de 2010

Actividades

1) desarrollo de la agenda dejada
2)consulto estudio y explicocon mis terminos sobre:
a) velocidad
b) distancia
c) tiempo
primero se desarrolla en el cuaderno luego en el bog

La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se la representa por \vec {v}\, o \mathbf {v}\,. Sus dimensiones son [L]/[T]. Su unidad en el Sistema Internacional es el m/s.

En virtud de su carácter vectorial, para definir la velocidad deben considerarse la dirección del desplazamiento y el módulo

distancia:se puede medir de un punto ha otro ejemplo cuando un objeto conserva la distancia de otro

tiempo: la duracion o separacion de un objeto ejemplo poner el despertador

26-05-10

energia aplicada = energia de la masa

si es igual ala energia de la masa producira un choque elastico

¿que pasaria si la energia aplicada es menor que la energia de la masa?

rta/pasaria que la masa no se moveria por la menor cantidad de energia aplicada.

¿que pasaria si la energia aplicada es mayor que la energia de la masa?

rta/se moberia por que la cantidad de la energia aplicada seria mucho mayor

1) f = m.a
2)m=

miércoles, 23 de junio de 2010

POLEAS




Una polea, también llamada garrucha, carrucha, trocla, trócola o carrillo, es una máquina simple que sirve para transmitir una fuerza. Se trata de una rueda, generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal ("garganta"), se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos. Además, formando conjuntos —aparejos o polipastos— sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.

La polea simple se emplea para elevar pesos, consta de una sola rueda con la que hacemos pasar una puerta.
Se emplea para medir el sentido de la fuerza haciendo más cómodo el levantamiento de la carga entre otros motivos, por que nos ayudamos del peso del cuerpo para efectuar el esfuerzo, la fuerza que tenemos que hacer es la misma al peso a la que tenemos que levantar.


La manera más sencilla de utilizar una polea es colgar un peso en un extremo de la cuerda, y tirar del otro extremo para levantar el peso.



Una polea simple fija no produce una ventaja mecánica: la fuerza que debe aplicarse es la misma que se habría requerido para levantar el objeto sin la polea. La polea, sin embargo, permite aplicar la fuerza en una dirección más conveniente.






Una forma alternativa de utilizar la polea es fijarla a la carga, fijar un extremo de la cuerda al soporte, y tirar del otro extremo para levantar a la polea y la carga.
La polea simple móvil produce una ventaja mecánica: la fuerza necesaria para levantar la carga es justamente la mitad de la fuerza que habría sido requerida para levantar la carga sin la polea. Por el contrario, la longitud de la cuerda de la que debe tirarse es el doble de la distancia que se desea hacer subir a la carga.






El polipasto es la configuración más común de polea compuesta. En un polipasto, las poleas se distribuyen en dos grupos, uno fijo y uno móvil. En cada grupo se instala un número arbitrario de poleas. La carga se une al grupo móvil.

PALANCAS
























































JUGUEMOS CON LAS PALANCAS
EL PRINCIPIO DE LAS PALANCAS
Un tronco del árbol actúa como una palanca. Ésta es simplemente una barra que vibra sobre un eje o punto de apoyo. Si se aplica una fuerza, esta fuerza comunica aceleración (cambio de velocidad del cuerpo en la unidad de tiempo) que empuja o tira sobre un punto de la palanca, ésta oscila sobre el punto de apoyo ejerciendo una acción útil sobre otro punto. La fuerza f que se aplica, llamada potencia (contramasa), permite levantar un cuerpo de masa m, o vencer una resistencia. Ambas son llamadas carga.
El punto en que se mueve la palanca es tan importante como la potencia que se aplica. Una potencia (contramasa) menor puede mover la misma carga, si se aplica más alejada del punto de apoyo. Es decir, la potencia debe mover una distancia mayor para equilibrar la carga.
Es fundamental tener en cuenta la distancia que hay entre la carga o la contramasa y el punto de apoyo.

PALANCAS DE PRIMER GRADO
Básicamente, existen tres tipos de palancas, las de 1º grado tienen el punto de apoyo situado siempre entre la carga y la fuerza que se le imprime desde el extremo opuesto.
Si el contrapeso (potencia) están a una distancia del punto de apoyo doble de la que hay entre la Carga (resistencia) y este punto (esquema de arriba), se observa que se necesita la mitad de Contrapeso para levantar la Carga (ejemplo, peso de un mueble. Y si la distancia entre el Contrapeso (potencia) y el punto de apoyo fuese tres veces mayor que la distancia entre el punto y la Carga, sólo se necesitaría un tercio del Contrapeso, y así sucesivamente, ya que la palanca aumenta la cantidad de fuerza que se aplica sobre ella.
PUNTO DE APOYO EN EL CENTRO
La carga y la contramasa se hallan equidistantes del punto de apoyo. Aquí, ambas fuerzas son iguales y ambos extremos oscilan con igual intensidad hasta hallar el equilibrio. Los niños juegan a gatos arriba gatos abajo, con masas m1 y m2 ejercen la misma fuerza, puesto que las distancias d1 = d2 son equidistantes y sus masas iguales.El objeto que se pesa es la carga, y las contramasas realizan la fuerza para equilibrar el mecanismo. Ambos pesos son iguales y se encuentran a la misma distancia.


El punto de apoyo no está en el centro, y el peso se desplaza por la barra hasta que equilibra el objeto que debe ser pesado.

La fuerza realizada por el operador se aumenta para extraer el clavo. La carga es la resistencia del clavo al ser extraído

Es suficiente con inclinar los brazos de la carretilla para poder transportar una pesada carga con un pequeño esfuerzo.


Las tijeras son palancas combinadas de primer grado. Realizan una fuerte acción de corte cerca del punto de apoyo. La carga es la resistencia del material como el papel, las telas, el plástico, cartones, etc. a la acción de corte de las hojas de la tijera.

PALANCAS DE SEGUNDO GRADO
Al elevar las varas es posible levantar una pesada carga que se halla más cerca del punto de apoyo, la rueda.

El cascanueces es una palanca combinada de segundo grado. La carga es la resistencia que la cáscara de la nuez opone a ser partida.
PALANCAS DE TERCER GRADO
El martillo actúa como una palanca de tercer grado cuando se utiliza para clavar un clavo. El punto de apoyo es la muñeca y la carga es la resistencia que opone la madera. La cabeza del martillo se mueve a mayor velocidad que la mano al golpear.

Mientras una de las manos actúa como punto de apoyo, la otra provee la fuerza para mover la caña. La carga es el peso del pez., que se puede levantar a gran altura con un movimiento de mano corto.
Un par de pinzas es una palanca de tercer grado compuesta. El esfuerzo que ejercen los dedos se reduce en los extremos de la pinza, lo cual le permite tomar objeto



PALANCAS MÚLTIPLES

La excavadora posee:
Pescante
Brazo móvil
Cuchara
Plataforma giratoria
llantas
La excavadora es un ensamble rotativo de tres palancas (el pescante, el móvil y la cuchara) montadas sobre orugas. estas tres palancas accionadas por pistones hidráulicos que permiten colocar la cuchara en cualquier posición, van montadas sobre una plataforma.

EL CORTAUÑAS
Las cortaúñas son una combinación clara de dos palancas que permiten realizar una potente acción de corte y son fáciles de manipular. El mango es una palanca de segundo grado que presiona las dos hojas de corte hasta unirlas. Las hojas actúan con gran fuerza, y dan lugar a una combinación de palancas de tercer grado. Los filos de las hojas realizan un movimiento corto para vencer la dura resistencia que ofrece la uña.

PRUEBAS #1


PRUEBAS #2


PRUEBAS #3


PRUEBAS #4


PRUEBAS # 5,6,7